Criação do jogo do copo

1º passo: Escolher cenário para o jogo;
2º passo: Escolher o ator "copo de água";
3º passo: Escolher o ator "copo de água vazio";

4º passo: Escolher o ator "copo de água congelado";
5º passo: Criação do cenário "ganhou";
6º passo: Criação do cenário "perdeu";
7º passo: Criação da "temperatura" do copo;
8º passo: Criação das "bolinhas de temperatura";
9ºpasso: Comandos para mexer o copo:

1. Seta para a direita anda 10 passos;
2. Seta para a esquerda anda 10 passos;
3. Quando "temperatura" chegar a 100(graus) mudar personagem para "copo de água vazio";
4. Quando "temperatura" chegar a 0(graus) mudar personagem para "copo de água congelado";
5.  Quando cenário mudar sumir.

9º passo: Comandos para as bolinhas se mexerem:

1. Quando o cenário mudar para "brick wall1" ir para posição aleatória;
2. Na posição vertical andar em 5 passos até atingir a parede;
3. Bateu na parede vai para uma posição aleatória;
4. Quando bater no copo vá para uma posição aleatória;
5. Quando bater no copo dê ou tire 10 de temperatura;
6. Bolinhas vermelhas dão 10 de temperatura;
7. Bolinhas azuis dão -10 de temperatura;
8. Quando o cenário mudar sumir.

Criação da introdução do calorimetrando

1º passo: Escolha de um cenário.
2º passo: Escolha de um personagem para explicar.
3º passo: Escolha de cenários para representar o calor e o frio.
4º passo: Escolha de um personagem para representar uma molécula.
5º passo: comandos para realizar a fala da 1º personagem:

1.  Quando espaço for pressionado se mostrar; 
2. Dizer cada fala por 5 segundos;
3. Sumir quando o cenário mudar para "desert";
4. Aparecer quando o cenário mudar para "school2";
5. Falar por 3 segundos;
6. Sumir quando acabar de falar;
7. Mudar cenário para "winter-lights" .

6º passo: comandos para a molécula de água:

1. Aparecer quando o cenário mudar para "desert";
2. Andar em 20 passos num ângulo de 45(graus);
3. Quando bater na parede voltar;
4. repetir isso 200 vezes;
5. mudar cenário para "school2";
6. Aparecer novamente quando cenário mudar para "winter-lights";
7. Andar em 5 passos num ângulo de 45(graus);
8. Quando bater na parede voltar;
9. Repetir isso 200 vezes.

7º passo: Mudar cenário para "circles";
8º passo: Criar "tela de inicio" para dois jogos;

1. Quando clicar no botão azul: jogo do copo;
2. Quando clicar no botão roxo: jogo da bola.

Criação do Jogo da bolinha

1º Passo: criação do cenário para o jogo.

2º Passo: Escolha do ator 1 “bola de gelo”.

3º Passo: Escolha do ator 2 “chegada”.

4º Passo: Comandos para o funcionamento do jogo.

·       1º quando mudar para o plano de fundo do jogo a bola de gelo vai para o ponto inicial.

·       2º ao pressionar a tecla C o jogo começa, a bola de gelo começa a seguir o mouse, se encostar na cor vermelha (parede de fogo) o ator 1 para de se movimentar e caso encoste na cor verde (ator “chegada”) aparece a mensagem “ganhou”.

·       3º caso encoste na cor vermelha e o ator 1 pare, pressionar a tecla B faz com que ele volte ao ponto inicial

·       4º  e 5º caso não esteja no cenário do jogo os atores se escondem, se estiver no cenário do jogo eles aparecem

Summary

Our project in Scratch has the theme about calorimetry and thought to be something simple and practical for the learning of children about this branch of physics. It has a simple introduction that explains in a basic way the subject (calorimetry) and fast, for the children to be interested in the physics even more, there are two games that deal with the temperature of the bodies. The game of the cup is a game in which it demonstrates in a basic and practical way the melting and boiling points of water, the game works this way: controlling a glass to the right and left, the player has the goal of getting the balls that Fall (red is hot, and blue is cold) to evaporate water or freeze it. The other, the game of the ball, is a game in which the player has to take (using the mouse) a frozen ball to a green point without touching the walls that represent the fire, like a maze to test the motor coordination of the children. To test the game follow the link: https://scratch.mit.edu/projects/149621167/

Resumo do projeto

O nosso projeto em Scratch tem o tema sobre calorimetria e pensado para ser algo simples e prático para o aprendizado de crianças sobre esse ramo da física. Ele conta com uma introdução simples que explica de forma básica o tema ( calorimetria ) e rápida, para as crianças se interessarem pela física ainda mais, há dois jogos que tratam sobre a temperatura dos corpos. O jogo do copo é um jogo em que demonstra de forma básica e prática os pontos de fusão e de ebulição da água, o jogo funciona desta forma: controlando um copo para a direita e esquerda, o jogador tem o objetivo de pegar as bolinhas que caem (vermelhas são as quentes, e azuis as frias) para evaporar a água ou para congela-la. O outro, o jogo da bola, é um jogo em que o jogador tem que levar (utilizando o mouse) uma bolinha congelada até um ponto verde sem tocar nas paredes que representam o fogo, como um labirinto para testar a coordenação motora das crianças. Para testar o jogo segue o link: https://scratch.mit.edu/projects/149621167/

Scratch

  O Scratch é uma linguagem de programação criada em 2007 pelo Media Lab do MIT.
  Por não exigir o conhecimento prévio de outras linguagens de programação, ele é ideal para pessoas que estão começando a programar. Com ele é possível criar histórias animadas, jogos e outros programas interativos.
  O Scratch possui uma interface gráfica que permite que programas sejam montados como blocos de montar. Cada bloco contém um comando separado, que pode ser agrupado livremente caso se encaixem.